Noticia: Un colegio inglés sustituye a los profesores por inteligencia artificial y realidad virtual

Un colegio inglés sustituye a los profesores por inteligencia artificial y realidad virtual

Esta noticia sobre David Game College y su decisión de sustituir a profesores por IA plantea un debate muy amplio sobre el futuro de la educación. Considero que la tecnología tiene un gran potencial para transformar nuestras experiencias de aprendizaje, ofreciendo métodos innovadores y personalizados. Sin embargo, esto también genera inquietudes, pues no todas las personas están de acuerdo en esta nueva forma de aprendizaje.

Personalmente, me maravilla las posibilidades que presenta la tecnología actualmente, como la capacidad de personalizar la enseñanza y aprendizaje adaptándose a las necesidades de cada alumno-a. Sin embargo, como ya mencioné en la anterior entrada sobre V·E·G·A, me preocupa que este enfoque pueda llevar a un escenario donde las interacciones humanas pasen a un segundo plano. Como mencionó un compañero de clase, "no creo que una IA aporte el calor que una persona desprende; los sentimientos son lo que hacen a una persona única e inigualable". Lo cual es especialmente importante en la educación, donde las relaciones entre docentes y alumnado son imprescindibles para el desarrollo emocional y social de los niños y las niñas. La educación no se trata solo de transmitir conocimientos, también implica crear entornos donde los alumnos-as se sientan valorados y apoyados.

Sin embargo, esto contrasta con la opinión de otro compañero, planteando una perspectiva interesante al señalar que "según la cultura del país, puede aceptar o no esta propuesta", adjuntando un vídeo donde en lugares como Tokio, ya se usan robots para  tareas administrativas como el check-in y el check-out en hoteles, lo que muestra que la aceptación de la tecnología varía según el contexto cultural y social.