CONCLUSIÓN

Tras haber completado esta asignatura, puedo afirmar que ha sido una experiencia enriquecedora y esencial para mi formación como futura docente. Durante este cuatrimestre, he tenido la oportunidad de adentrarme en el mundo de las comunidades virtuales y redes sociales desde una perspectiva educativa, explorando tanto sus posibilidades como sus retos.

El estudio del conectivismo y el aprendizaje en red me ha permitido comprender cómo las redes pueden convertirse en una herramienta poderosa en el aula, siempre teniendo en cuenta la seguridad de los menores. Además, conocer las redes profesionales de aprendizaje me ha abierto nuevas vías para seguir formándome y colaborando con otros docentes a lo largo de mi carrera. La elaboración de mi Entorno Personal de Aprendizaje con Symbaloo fue una práctica que me ayudó a organizar y visualizar los recursos digitales que serán clave en mi práctica profesional. Del mismo modo, el análisis y rediseño de una web educativa, utilizando herramientas como diagramas de árbol, cronogramas y análisis DAFO, me ha dado una visión integral de cómo mejorar la presencia digital de un centro educativo y potenciar su funcionalidad.

Por otro lado, los temas de socionomía, alfabetización digital y empoderamiento ciudadano me han permitido reflexionar sobre el papel transformador de las TIC en nuestra sociedad y en la educación. La práctica de crear un sociograma con los datos recogidos en clase fue una experiencia significativa, pues me ayudó a visualizar dinámicas y relaciones que pasan desapercibidas en un grupo.

En general, esta asignatura no solo me ha brindado herramientas prácticas y conocimientos teóricos valiosos, sino que también me ha permitido desarrollar una mirada crítica y activa hacia el uso de las tecnologías en la educación. Me siento más preparada para aprovechar el potencial de las redes y las TIC en mi futuro profesional, contribuyendo a un aprendizaje más inclusivo, participativo y conectado.